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到了初二，我的成绩仍然保持得不错，每次还是能考全校第一的，就是这何画扇的成绩，嗯，我不太好作出评价。
说真的，就连老师讲过的典型例题她都要在草稿本上演算半天，结果很多时候最后只有找我教她。
每次我看着她口中所谓的“难题”，都会皱皱眉头，替她担忧：
“你这道题都不会做吗？这不就是老师刚刚讲过的典型例题吗？”
她还没来得及回答，我就从草稿本上撕下一张白纸，跟她讲题。
“你看，这题明明这么简单，套公式进去一下就做出来了，你不会是把公式都忘了吧？”
她气得当场翻了个白眼，不耐烦地回怼：
“你当然觉得简单，全校第一面前就没有难题！”
“谁跟你说的？胡说八道！”
我十分否定这类话，因为知识是任何人都学不完的，总有一些是我没学过的。
“我自己说的，这明明就是正儿八经的实话！”
“得了得了，不跟你争。”
我是知道她这人怼起人来根本不讲理的，所以防止把她惹恼火，我妥协了。
慢慢转过头去，我想了一会儿，又转头问：
“何画扇，你就不想逆袭吗？”
“想啊！怎么不想？”
她露出一副明知故问的表情看着我，我一时间有些迷糊：
“那你为什么不做出行动？”
“废话，我要是真有希望逆袭，还会成天只知道想吗？”
“怎么没有希望？”
我坚定地看着她，是想拉她一把，但她却并不太看好她自己，半调侃着说：
“那你告诉我，有啥希望？”
“希望大着呢！我可以帮你啊。”
“得了吧，肯定有诈，要不就是想骗钱！”
不懂就问，她为啥总把别人想得那么恶毒啊？我无奈地向她解释：
“不会的，没诈，也不要钱。”
“我始终坚信，天上不会掉馅饼！”
“你要相信我，有好果子给你吃！”
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